āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļŦāļāļāļāļāļđāđāļŦāļĨāļ·āļāļĄ (āļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļąāļāļāļģāļĢāļļāļ)      āđāļāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļāļĢāļąāļ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāļāļĢāļ°āļāļģāļāļģāļāļĨÂ
        āļāļąāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļāļĄāļ§āļąāļĒ - āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ Active Learning āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļÂ